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市政协委员热议热点教育问题

来源:网络整理 编辑:采集侠 时间:2018-06-05 标签:问题 教育 热点 政协委员 热议

人民网广州1月6日电(李士燕 牛攀 李语) 昨日,广州市政协与人民网广东频道举行专题访谈活动,8位市政协委员们就“我们应该怎样培养孩子”的话题,针对2016年网友们关注的教育问题,畅谈自己的意见和建议。

关于两孩教育:

游彩霞:“两孩格局”可以培养孩子的爱心、责任意识和分享精神

对于二胎的话题,孩子的认识和观点更多来自于父母或者身边的亲戚朋友。看似好笑的回答,但是也能说明一些问题。二胎政策的到来对孩子来说其实是好事情,孩子们以前没有伙伴一起玩,而有了伙伴之后,他会学着和哥哥姐姐、弟弟妹妹相处,而关于如何相处也成为教育关注点。此外,还可以培养孩子的责任意识和分享精神。

同时,他们还学会互相关心、包容、体贴,而独生子女在这方面恰恰是欠缺的,所以我觉得是一件好事情。

邓方阁:生不生二胎,要让“大宝”学会分享和责任,把孩子当成有有发言权的家庭一员

当时微信中有很多人转发这些小学生关于爸妈生二胎的答案,我觉得很好笑,但这恰恰也是最真实的回答,同时也带给我们思考。开放二胎政策不仅是家长要重新考虑要不要生二胎的问题,其实孩子也面临同样的问题。

我的女儿10岁,我问她:“我们也要一个好不好?”她说:“我们同学之间很早就在讨论这个问题。”孩子们其实是很关心这个问题的。所以我觉得我们家长要学会把孩子当成有发言权的家庭一员,这是分享和责任的问题。

关于家长如何对待课外补习

邓方阁:多给孩子一点自由成长的空间

我以一个孩子家长的身份来讲这个问题。我女儿今年五年级,马上面临小升初的问题,在这个升学的关键阶段,到底要不要去课外补习班上课这是个问题。

对于这个问题我非常纠结,因为我不希望孩子去补习班学习,以至于剥夺她玩的权利。而且上“学而思”的竞争还非常激烈,有时候都报不上名。

孔子曾说“学而不思则罔”,如果我们只学不去思考,就不能充分理解书本的意义。但是“学而思”真的就是学而思了吗?抑或是违背了我们最初所设想的原则?但是我和她爸爸最终还是决定不能让孩子也走这样一条路,要给她一点空间。可能我会后悔,但是我不会遗憾。

刘毅:面对补习,家长要少一些功利

“学而思”这种民办教育机构就是以营利为目的,因此它一定会用市场化的手段进行宣传、推广,把广大家长的焦虑情绪引到极致,这对它来说是一个完全正确的立场。

但是把家长的焦虑完全归结于“学而思”的捆绑,有失偏颇。“学而思”之所以火爆,是社会对于孩子的评价模式所决定的。没有需求,“学而思”也不会有这样的市场。所以是学校的评价模式导致了“学而思”等课外辅导机构的火爆。

另外,这与家长的心态有关,对教育的不自信、不了解,使很多家长不愿意自己的孩子输在起跑线上,要给孩子最好的教育,所以要把他们送到最好的培训班。这是家长的误区。

我的孩子也在“学而思”学习,当然,这是她自愿的。后来我发现了一个问题,她旁边的孩子考试的时候抄她的卷子,我觉得这样的学习就没有太大意义了。我的一个朋友把小孩送到“学而思”以后,一学期下来才知道小孩从来都没有上过课,家长一走开他就去麦当劳了。朋友就把孩子狠狠地打一顿、骂一顿。本来课外培训机构可以给某些孩子提供很好的成长空间,但是广大家长都把它变成一个常规的学习模式,因此不管孩子有没有兴趣都把他们送过去,最终的结果就是孩子可能更加厌恶这门学科。问题根源在于家长,家长自己对教育的了解、对孩子内在的东西的关注很少,家长普遍很功利化。

我觉得“学而思”和家长、学校教育和家长、幼儿教育和家长之间都是相互影响的,不要把责任都归到学校、政府头上,其实家长也是推波助澜者。如果我们要真正给孩子营造一个良好的发展空间,可能各方面都需要大家达成共识,才能有效地改善这些现象。

易红霞:不应该一味地苛责培训机构

有些校外培训机构能为有某种兴趣的孩子提供一个成长、学习空间,如果孩子是自愿的,这也是好事。

戴秀文:人生是一场长跑,我们不能拔苗助长,要静待花开

我有两个基本观点:其一,客观地看,校外培训机构的存在有一定的合理性,学而思不是第一家,也不是最后一家,但如果培训机构违背了国家教育法规,那是不允许的。其二,如果有全民培训的倾向,就绝对是问题,而且是教育被扭曲的大问题。

其次,我要讲一组数据:2008年,教育部声明禁止公办学校开办赢利性辅导班,从那时候开始出现培训机构。据统计,2012年,我国民办教育市场规模大概是4260亿元, 2016年的最新数据已近8000亿元。从这个数字的增长,我们基本可以了解校外培训机构目前的热度。

在此,我认为这些校外培训中绝对数量不少的学科培训,特别是义务教育阶段的校外学科培训是非常值得深思的。高强度和大体量的培训对孩子特别是义务教育阶段的孩子会造成两方面的损害:一是损害生理健康。孩子能承受的压力是有限度的,在校内已有一定的课业负担,如果课外再加上繁重的补习,孩子是不堪重负的。二是损害学习兴趣。孩子的成长是需要遵循规律的,任何违背孩子的年龄特征去拔苗助长的行为都是一种伤害,不但得不到家长想要的结果,很可能使孩子在学龄期间就丧失掉应有的兴趣。

最后,社会高速发展是一个大环境,教育生存于这个大环境,难免受其影响,所以生存竞争的焦虑导致家长也有很多焦虑,特别是在培养孩子的过程中。还有就是学校教育、家庭教育对孩子的成长观有一定的误区,评价制度也需要反思和调整。

给家长的一点建议:第一,不要迷信“不要输在起跑线上”,人生是一场长跑,而非短跑,孩子的成长需要静待花开。第二,合适的才是最好的。天生我才必有用,每个孩子都不同于其他人,家长最需要做的是用心了解孩子的性格、爱好、特长,悉心为孩子选择一条合适的发展路径,这才是最好的。

李振权:就是不尊重教育规律是最大的问题

我觉得上培训班这种现象是普遍存在的,问题也是实实在在的,补课在广州可能是一个普遍现象。从教育管理部门来说,这是违反教育规律、违反学生成长规律的。

为什么这么说?教育部门已经说了,学校绝对不能补课。为什么不能?就是要减轻孩子的负担。

家长的考虑在于:第一,不要输在起跑线上。第二,绝大部分家长从众。

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